????《小梁燴新聞》欄目已出8期，回頭看看，不管是行文技巧還是結(jié)構(gòu)把握都遠(yuǎn)未達(dá)到需要“總結(jié)”的地步，這里就講講我寫作中走過的那些彎路吧。

????“講故事”與“串新聞”

????總編室鼓勵(lì)年輕記者創(chuàng)新，讓我嘗試一個(gè)“回顧上周新聞”的欄目。我最初的設(shè)想是“用講故事的方式將新聞串燒起來”，即用口語化的表達(dá)、戲劇化的結(jié)構(gòu)來講故事，以一個(gè)“關(guān)鍵詞”來托起整個(gè)架構(gòu)，靈感也是來源于《老梁故事匯》、《一周立波秀》等脫口秀電視欄目——欄目名稱都干脆山寨到底——《小梁故事匯》。

????想得倒是挺美，寫下去才感覺到瓶頸：按照設(shè)想，新聞事件故事化講求有鋪墊有矛盾有轉(zhuǎn)折有高潮，相當(dāng)于改寫成一部電視劇梗概，一周要串聯(lián)五六條新聞?wù)w上就顯得冗長；而復(fù)制電視節(jié)目的口語化表達(dá)，一方面失去了那種“空腔快感”的鮮活，一方面缺乏書面表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)，也有點(diǎn)四不像；最糾結(jié)的還在“串”上，有一篇沒有發(fā)表的“試驗(yàn)品”，是用關(guān)鍵詞“水”將“松江出現(xiàn)死豬”、“農(nóng)夫山泉標(biāo)準(zhǔn)門”、“網(wǎng)友邀請(qǐng)環(huán)保局長游泳”串聯(lián)起來，但只是一種字面上的“串聯(lián)”，缺少邏輯上的連貫性，而且新聞過去的時(shí)間也比較長，頗有炒冷飯的意思。

????經(jīng)過半個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)，丑媳婦最終還是見了公婆，這篇開欄的處女作轉(zhuǎn)折生硬、語言輕佻、既無深度也無廣度，四個(gè)“故事”就像在互相掐架——誰也不挨著誰?？偩幨夷茏屵@個(gè)欄先開起來，于我來說也算是一種倒逼機(jī)制。

????欄目名也從《小梁故事匯》改為了《小梁燴新聞》，我琢磨著：前面一個(gè)“匯”是簡(jiǎn)單地把新聞羅列在一起，后面一個(gè)“燴”是通過嫻熟烹飪技巧（獨(dú)特視角）將食材（新聞素材）做成大餐（新聞產(chǎn)品）的過程——雖然我的火候還差得很遠(yuǎn)，但總歸是一種自我激勵(lì)。

????評(píng)與述，把握一個(gè)度

????從頭做一個(gè)新產(chǎn)品，與其“先想好定位再寫”不如“先寫完再總結(jié)”，在寫作中找感覺，從實(shí)踐中找答案，沒有什么成熟的模板可以借鑒，沒有什么捷徑可以走，將想到的可能都試上一遍，思路也就漸漸清晰了。

????我感覺這個(gè)欄目最麻煩的地方就是對(duì)“評(píng)論”與“敘述”的把握。對(duì)于二者比例，總編室的要求是七分述三分評(píng)。當(dāng)時(shí)樊主任讓我在心里問讀者兩句話：“上周新聞看了沒有？沒看，那我跟你說道一下；看了，那我用我的理解再跟你說一遍。”

????按照我現(xiàn)在的理解，第一句話更側(cè)重于對(duì)“敘述”的把控。首先要保證傳達(dá)出的信息量足夠大。我的具體做法是在保證大量閱讀的基礎(chǔ)上，每天選三四條熱門新聞按自己理解“默寫”下來，周末再從近20條素材中篩選出共通點(diǎn)較為明顯的七八條新聞。為了盡量將上周不同領(lǐng)域的社會(huì)熱點(diǎn)新聞囊括進(jìn)來，作者要舍得做減法，一些代表性不強(qiáng)的新聞要果斷舍棄，哪怕其再有“噱頭”。而具體到每一條新聞也要注重簡(jiǎn)約凝練，能用一句話表達(dá)的信息絕不贅述第二句話。

????而第二句話就是講如何“評(píng)論”。按照我現(xiàn)在的理解，除了就事論理外，這個(gè)欄目的“評(píng)”應(yīng)該更側(cè)重于對(duì)上下脈絡(luò)的銜接。從一個(gè)新聞“轉(zhuǎn)”到另一個(gè)新聞上，其實(shí)，這個(gè)“轉(zhuǎn)”即是“評(píng)”。最初我的做法是將兩者分離，先是一事一評(píng)，形式和架構(gòu)上有點(diǎn)類似于要聞版上的媒體觀點(diǎn)，評(píng)論完后再加上一句類似“說完什么事，我再講一個(gè)什么事”的過渡語，顯得過于簡(jiǎn)單直白，文章上下缺乏邏輯上的關(guān)聯(lián)；矯枉過正，隨后我又陷入為“轉(zhuǎn)”而“轉(zhuǎn)”的誤區(qū)，其中一篇《讓很多人的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》，通篇在“轉(zhuǎn)”，將新聞“關(guān)鍵詞”生硬地鑲嵌在評(píng)論之中，思路跳來跳去，顯得非?；靵y。

????其實(shí)，敘述之中本身就有作者的態(tài)度，過多的評(píng)論自然顯得畫蛇添足。對(duì)于這個(gè)“度”的把握，一方面是對(duì)新聞寫作技巧提出要求，另一方面考驗(yàn)著作者新聞理解的厚度和廣度。從這個(gè)層面來說，這個(gè)作品離“成熟”還有很遠(yuǎn)的距離，但我在不停地走著。（作者 梁辰）